Мой Старший Ребенок Не Привязывается К Своему Младшему Брату Или Сестре, Как Мне Побудить Ее Проявлять Заботу?

Я сам рос единственным ребенком, и отношения моих детей с братьями и сестрами часто оставляют меня ошеломленным и сбитым с толку. Многие родители борются с различием между идеализированным представлением о братьях и сестрах как о друзьях на всю жизнь и тем, что происходит под их крышами изо дня в день. Юный возраст ваших детей означает, что у них есть достаточно времени, чтобы разобраться в своих отношениях, но я знаю, что вы хотите, чтобы у них было самое лучшее начало. (Например, некоторые акты заботы и доброты от старшей сестры к младшей сестре!)

Что вытекает из вашего вопроса, так это негативное поведение, происходящее «когда мы уделяем внимание ребенку». Очевидно, что детям нужно больше внимания, чем 5-летним, и похоже, что ваша старшая дочь протестует против этой реальности большими действиями! Однако еще одним результатом такого проблемного поведения является то, что я почти уверен, что они действительно привлекают ваше внимание. Как мы слишком хорошо знаем, имея дело с детьми, негативное внимание лучше, чем отсутствие внимания.

Я рекомендую вам сначала усилить позитивное внимание к своему 5-летнему ребенку. Поскольку вы занятой родитель двоих детей, в том числе почти малыша с высокими потребностями, я знаю, что найти больше времени (и энергии) в вашей рутине может быть непросто! Сосредоточение на целях может помочь мотивировать вас, поэтому это поможет начать с этого. Например, вы определили свою цель: вы хотите, чтобы ваш старший ребенок заботился о своем брате или сестре. Я полагаю, что другие цели могут включать в себя желание, чтобы ваша старшая была уверена в том, насколько она любима, даже при меньшем внимании, и чтобы их отношения с сестрами были близкими и связанными.

Сосредоточение внимания на этих более важных целях может помочь вам собрать ваше ограниченное время и энергию для усиления положительного внимания к старшей сестре. Эта возрастная группа обычно стремится побыть с родителями один на один, поэтому поиск времени как в напряженный день (даже 20 минут во время сна ребенка), так и в будние дни (планирование специальной прогулки в кафе для угощения) помогает вашей дочери чувствовать себя ближе и более связанной с вами. Вы и ваш партнер можете по очереди и даже узнать мнение вашей дочери о том, когда и где проводить это особое время, чтобы она чувствовала себя более ценной. Укрепления ваших отдельных отношений с ней может быть достаточно, чтобы избавиться от проблемного поведения с ее младшей сестрой.

Зная, что негативное поведение маленьких детей сигнализирует о скрытых эмоциях, с которыми они, скорее всего, не знают, как справиться, однако вам, возможно, потребуется проделать более глубокую работу. Наиболее очевидным виновником здесь является классическая ревность, которая является важной эмоцией, которой мы все должны управлять в жизни, независимо от того, сколько нам лет. Помогая ей дать название тому, что она чувствует, сопереживая этому чувству, это нормально и понятно, и давая ей другие способы выразить это (например, сказать это, а не бросать предметы), может пройти долгий путь для развития ее собственных навыков в преодолении сложных эмоций. Ее переживание того, что ее видели и понимали, даже из-за того, что можно было бы рассматривать как «плохое чувство», могло бы помочь рассеять его интенсивность. Уменьшение громкости при больших эмоциях обычно также приводит к успокоению поведения.

Как только вы проявите больше внимания к своим отношениям и связи и отнесетесь к опыту вашей дочери с большими, тяжелыми чувствами, она, скорее всего, будет готова перейти к позитивным моментам в роли старшей сестры. Подумайте о том, как вы и ваш партнер можете повысить ее уверенность в себе и самооценку, сосредоточив внимание на ее роли старшей сестры. Укажите на позитивное поведение и дайте конкретную похвалу: «Вау! Твоя сестра плакала, а потом ты сделал такое смешное лицо, и она рассмеялась! Ты просто помог ей почувствовать себя лучше. Ей так повезло, что ты ее старшая сестра.»

Вы также можете определить, как она хочет больше общаться со своей младшей сестрой. Наблюдайте за задачами по уходу или оказанию помощи, которые ей, по-видимому, нравятся, и увеличивайте их как важную ответственность (эта возрастная группа любит чувствовать себя трудолюбивой!). Подумайте о ее сильных сторонах и подумайте, как вы можете превратить эти сильные стороны в полезные задачи, чтобы продолжать повышать ее чувство гордости как старшей сестры. Например, мой сын в том возрасте любил протирать прилавки. К сожалению, он никогда не был одарен младшим братом, которого он отчаянно хочет, но если бы он это сделал, он мог бы отвечать за вытирание детского беспорядка с прилавков. Там буквально нет слишком маленькой задачи!

Вы также упомянули, что ребенок-ее «лучший поклонник и самая большая аудитория», и действительно, младшие братья и сестры могут быть очень снисходительными. Опять же, как только будут устранены факторы внимания и ревности, она, скорее всего, будет восприимчива к тому, чтобы указать, как сильно ее младшая сестра действительно обожает ее.

Отношения между братьями и сестрами могут быть движущейся мишенью, часто переходящей от привязанности к ссорам в считанные секунды. Как родители, мы не можем контролировать или предсказывать, созданы ли наши дети для того, чтобы по-настоящему дружить, но мы можем создать условия для оптимизации любящих, близких отношений. Это включает в себя построение отношений между родителями и детьми с вниманием и связью, а также проведение наших детей через бури сильных эмоций с уверенностью в том, что мы любим их, сложные чувства и все такое. Наконец, если мы сможем показать нашим детям, что видим их уникальные сильные стороны и ценную роль в семье, их уверенность и эмоциональная безопасность помогут им стать лучшими братьями и сестрами, какими они могут быть. По крайней мере, иногда.

Эмили Эдлинн, доктор философии, является автором блога «Искусство и наука воспитания для мам» и матерью троих детей из Оук-Парка, Иллинойс. Она является клиническим психологом в частной практике, которая специализируется на работе с детьми и подростками.